Определяем склонение имени существительного

Склонение существительных – один из постоянных признаков: у каждого слова оно всегда одно и то же. Что называется постоянным признаком в русском языке, ученики начальной школы уже знают, ведь это свойство существительных либо мужского, либо женского, либо среднего рода. Такими же постоянными являются и склонения, к которым относятся существительные в русском языке.

Почему разбираться в склонениях важно уже в начальной школе

Способность слов изменяться по падежам, принимать формы единственного и множественного числа – словоизменение – называется склонением.

Знакомство со склонением как постоянным признаком имен существительных (ИС) заложено в программе 3 класса. К этому времени дети уже знают, что существительные не изменяются, а относятся к какому-то из трех родов, а это является базой для определения склонений. Почему же так важно уметь определять этот признак?

Ребенка могут поставить в тупик следующие примеры:

  • кататься на лошадкЕ – кататься на лошадИ;
  • положить корм мышкЕ – заботиться о мышИ.

Лошадь и лошадка, мышка и мышь – ИС жен. рода, но в одной и той же ситуации пишутся по-разному. Почему? А все дело в том, что ЛОШАДКА и МЫШКА – существительные первого склонения, а пары к ним из примеров – существительные, которые относятся к третьему склонению.

Даже ученики 5 класса, выполняя упражнения, не всегда уверенно вставляют пропущенные буквы в падежных окончаниях ИС:

  • от сосенк.. к сосенк..; от березк.. к березк…

А ведь в 4 классе детей тестируют на:

  1. знание склонений существительных;
  2. умение изменять ИС по падежам;
  3. правильное написание падежных окончаний.

Поэтому чем раньше ученик запомнит особенности склонения имен существительных во множественном и единственном числе, разберется с падежными окончаниями ИС в 1, 2, 3 склонении, тем увереннее он будет чувствовать себя в среднем звене школы.

Порядок определения склонения существительного

Чтобы узнать, к какому склонению относится ИС, ученик 3-4 класса должен:

  1. поставить слово в начальную форму (Им. п., ед. ч);
  2. определить, какого анализируемое ИС рода;
  3. найти окончание слова.

Этого достаточно, чтобы узнать склонение и разобраться с правописанием окончаний имен существительных.

Первое склонение

Если в результате выполнения инструкции из предыдущего пункта получилось, что это слово муж. или жен. р. и заканчивается на А или Я, то такоеимя существительное относится к первому типу словоизменения.

Определяем склонение имени существительного

Вернувшись к примерам про лошадку, мышку, березку и сосенку, несложно проверить гласную в окончании по таблице:

Определяем склонение имени существительного

Опорные слова в таблице – это подсказка, если некогда вспоминать все падежные гласные. В опорных подсказках окончание ударное – подставив их в текст на место трудного слова, ученик быстро получает правильный ответ:

  • от сосенк.. к сосенк..: от землИ к землЕ = от сосенкИ к сосенкЕ

Такая шпаргалка выручит во время диктанта, сочинения. Но главное условие – правильно определить тип словоизменения. Ведь в других типах опорные слова с другими окончаниями.

Второе склонение

К существительным второго склонения относят остальные слова муж. р. и все изменяемые ИС сред. рода.

Определяем склонение имени существительного

Таблица окончаний с опорным словом ОКНО:

Определяем склонение имени существительного

Использовать опорное слово во 2-м скл. приходится гораздо реже, так как сложных окончаний не так много.

Третье склонение

Особенность 3 склонения в том, что к нему относятся ИС только жен.р., у которых после конечного Ь нулевое окончание.

Определяем склонение имени существительного

Глядя на таблицу с падежными окончаниями таких слов, понятно, почему МЫШЬ и ЛОШАДЬ пишутся иначе, чем МЫШКА и ЛОШАДКА. В этой группе ИС в окончаниях вообще нет буквы Е. В таблице нет опорного примера-подсказки. Эту роль успешно играет слово ЛЮБОВЬ.

Определяем склонение имени существительного

Три склонения имен существительных – таблица

Общая таблица, собравшая все формы ИС с окончаниями, вопросами, синтаксической ролью и склонением существительных во множественном числе, отражает все знания и умения ученика к концу 4-го класса.

Определяем склонение имени существительного

По образцу формообразования множественного числа изменяются слова, не имеющие формы единственного:

  • Качели – качел-ЯМИ
  • Сливки – о сливк-АХ

Такие слова не относят к конкретному типу словоизменения: у них нельзя определить род.

Другие типы склонения существительных

Кроме трех основных, продуктивных, есть еще дополнительные типы склонения существительных:

  1. Разносклоняемые ИС (изучают в 5 классе) – слова, оканчивающиеся на –МЯ, и ПУТЬ. Они так называются, потому что при формообразовании имеют окончания 3 скл (в Род., Дат., Предл. пп.) и –ЕМ в Творит. П., как во 2 скл.
    Определяем склонение имени существительного
  2. Адъективное скл. – словоизменение тех ИС, которые изначально были прилагательными, но со временем стали употребляться со значением не признака, а предмета. Будучи ИС, они относятся к определенному роду, но склоняются как прилагательные:
    – Вожатая (ж.р.) – вожат-ОЙ, вожат-УЮ;
    – Дневальный (м.р.) – дневальн-ОГО, дневальн-ОМУ, о дневальн-ОМ;
    – Мороженое (ср.р) – морожен-ОГО, морожен-ЫМ, о морожен-ОМ;
    – Чаевые (мн.ч.) – чаев-ЫХ, чаев- ЫМ, чаев-ЫМИ.
  3. Несклоняемые ИС – заимствованные слова, которые не имеют иной формы, кроме начальной, т.е. независимо от падежа в контексте несклоняемое существительные не изменяется, а в составе слова выделяют нулевое окончание:
    – Полезная брокколи;
    – На старинном пианино;
    – С потрепанным пальто;
    – Для ароматного кофе.

Такой простой навык, как автоматически определять склонение имен существительных, необходим и школьнику, и взрослому, которому не грозят диктанты, зато важно поддерживать репутацию грамотного человека.

Рейтинг
( Пока оценок нет )
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
KakPishem
Добавить комментарий