Глаголы и их спрягаемость – очень важная тема школьного курса русского языка: ей отводится большое число часов на изучение. Тем не менее, многие учащиеся испытывают трудности в её освоении. Данный материал – попытка исправить сложившуюся ситуацию, пояснить шероховатости в понимании этой темы и предоставить удобный способ работы с ней – стихи для запоминания про спряжения глаголов.
Что же это за зверь
Спряжением называют изменение глагольной формы по числу, роду, времени и прочим грамматическим категориям.
Современный русский язык очень сильно отличается своего древнерусского предка – нынешняя система спряжений достаточно проста. Их существует всего 2. Таким образом, определив категорию, к которой относится «подозреваемый», можно навсегда решить все проблемы с его написанием.
Правила определения спряжения глаголов
Для категоризации слова необходимо задать к нему вопрос «что делать» и внимательно следить за его окончанием.
Слова I группы
Все морфологические структуры, оканчивающиеся в инфинитиве на сочетания -ать, -еть,-уть, -ть и. т. д., кроме 11 исключений, а так же исключения из II-ой относятся к I группе.
Слова II группы
Все морфологические структуры, оканчивающиеся в инфинитиве на -ить, кроме 3 исключений, а также исключения из I-ой относятся ко II группе.
Без наглядного примера выглядит очень пугающе – ниже предоставлен пошаговый алгоритм работы.
- Он коптит
- Что делать? – Коптить (оканчивается на -ить).
- Слово не входит в список исключений, следовательно, к нему можно применять правило.
- -Ить – сочетание, которое имеют на конце глаголы II категории.
Но как быть со вторым пунктом? Что же это за исключения? Как их запомнить? Ниже представлены списки этих слов в стихах.
Стишки для запоминания
Стихи, чтобы запомнить список стоп-слов из I группы:
- Обидеть и зависеть,
Смотреть, терпеть, дышать.
Вертеть, держать и видеть,
Услышать и погнать
- Слышать, видеть и обидеть,
И зависеть, и увидеть,
Гнать, держать, – вертеть, терпеть,
Наконец, дышать, смотреть!
Список для II спряжения гораздо более лаконичен. Но даже на этот случай припасён стишок.
- Ко второму же спряженью
Отнесем без сожаленья
Все глаголы, что на -ить,
Но не включим брить, стелить.
Особые случаи
Отдельного разговора достойны глаголы разноспрягаемого характера: хотеть, бежать.
Разноспрягаемыми они называются, потому что их спряжение неоднозначно. Так, например, «бежать» по всем правилам относится к I-му, а в случае с «бежит» у него почему-то появляется окончание II-го. Эти формы можно заучить или наработать до автоматизма
Наконец, существуют слова с особой структурой окончаний: есть, дать – спрягать их по нормальным правилам невозможно. К счастью, с их написанием, проблем обычно не возникает.
Как самостоятельно проверить написание
Работая с темой «Спряжения глаголов в стихотворной форме (4 класс)», сначала прочитайте предложение целиком и определите смысл слова. Затем установите часть речи, начальную форму и морфемный состав. Такой разбор помогает выбрать нужное правило, а не угадывать букву по произношению. Если проверочная форма не находится, обратитесь к современному орфографическому словарю.
Практические примеры и наблюдения
Составьте несколько предложений с изучаемой конструкцией: нейтральное, вопросительное и деловое. Подчеркните орфограмму и письменно объясните решение. Сравнение контекстов показывает, как значение и грамматическая роль влияют на написание. Этот способ полезен при подготовке к диктанту, экзамену или редактуре рабочего текста.
Типичные причины ошибок
Ошибки часто возникают из-за ориентации только на звучание, неверно подобранного проверочного слова или смешения разных правил. Необходимо отличать родственные слова от просто похожих и учитывать исключения. После исправления перечитайте не отдельное слово, а всё предложение: контекст позволяет заметить смысловую неточность.
Памятка для грамотного письма
- Определите значение и часть речи.
- Найдите морфему с сомнительной буквой.
- Подберите нормативную проверочную форму.
- Уточните исключения по словарю.
- Закрепите правило собственными примерами.
Материал относится к разделу «Глагол» и актуализирован на 2026 год.
Как закрепить правило надолго
Запишите трудный пример на карточке, а на обороте сформулируйте правило своими словами. Повторите материал через день, неделю и месяц. Интервальное повторение формирует орфографическую зоркость: со временем вы начинаете замечать сомнительное место ещё до появления ошибки.
Комментарии и оценки